項目流程
2、先將一組人帶至啞人島,告訴他們“從現在開始你們就成了啞人,
任何人不許從嘴里發出任何聲音(包括你們內部),如果違反規 定,
將進行‘懲罰’或取消資格”;
3、將一組人帶至珍珠島,最后一組人帶上眼罩、帶至盲人島;4、將珍珠島任務書、雞蛋、筆、白紙、筷子與膠帶
發給珍珠島上遠離其他島方向的那個學員;
5、將任務書交給啞人島人一人,最后將盲人島任務書悄悄塞到一名學員手里,
并且將網球分給不同學員;
6、宣布項目開始,限時40分鐘。注意事項
3、重點注意監控盲人島上的學員,在等待救援時,
及時提醒他們注意自己在島上的位置,不要掉下去;
4、啞人運用杠桿原理搭板時,提醒不要壓傷手指,同時注意監控不要壓傷學員的腳,
木板搭好后防止呈蹺蹺板狀態;
5、在木板搭好后盲人向其他島移動的過程中嚴密監控盲人,以防其掉下木板,
木子拓展教師應跟隨其一起移動,張開手臂做出保護的姿勢,
但與學員身體保持適當的距離;
6、大多數人集中至一個島上時提醒他們相互保護。項目目標
1、團隊結構與溝通協作;
2、團隊的動態管理;
3、有效溝通與協作;
4、新角度管理的詮釋。
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